ПОЛИТИКА ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА

Усть-Каменогорский колледж экономики и техники

1. Общие положения

Настоящая Политика обеспечения качества (далее — Политика) определяет цели, задачи, подходы, механизмы и ответственность по формированию, обеспечению, поддержанию и совершенствованию качества образовательного процесса в Усть-Каменогорском колледже экономики и техники (далее — Колледж). Документ направлен на создание и развитие внутренней системы качества образования, а также является инструментом реализации миссии, стратегии и ключевых направлений деятельности учебного заведения.

Обеспечение качества рассматривается как приоритетная задача, охватывающая все уровни и аспекты деятельности колледжа: образовательную, методическую, воспитательную, производственную практику, взаимодействие с работодателями, развитие инфраструктуры, цифровизацию, кадровую политику и международное сотрудничество.

 

2. Правовая основа

Политика разработана в соответствии с:

• Конституцией Республики Казахстан;
• Законом РК «Об образовании»;
• Государственным общеобязательным стандартом технического и профессионального, послесреднего образования;
• Государственной программой развития образования и науки Республики Казахстан;
• Методическими рекомендациями по внутренней системе обеспечения качества ТиПО;
• Стандартами и рекомендациями ESG (European Standards and Guidelines);
• Внутренними нормативными документами колледжа.

 

3. Миссия, видение и стратегические приоритеты

Миссия колледжа:

Создание конкурентноспособного учебного заведения системы ТиПО, оказывющего иновационного образовательные услуги в сфере профиссиональной подготовки специалистов

Видение колледжа:
Колледж — это современное учебное заведение нового типа, лидер в сфере подготовки квалифицированных кадров в Восточном Казахстане, устойчиво развивающееся, внедряющее инновационные формы обучения, взаимодействующее с работодателями, вузами и международными партнёрами.

Стратегические приоритеты:

• Поддержка культуры качества на всех уровнях.
• Интеграция в национальное и международное образовательное пространство.
• Развитие цифровых и гибких форм обучения.
• Практико-ориентированное образование.

 

4. Цели и задачи политики качества

Основные цели:

• Обеспечение и постоянное повышение качества подготовки специалистов.
• Повышение конкурентоспособности выпускников на рынке труда.
• Формирование у студентов ключевых компетенций 21 века.
• Обеспечение прозрачности, открытости и участия всех заинтересованных сторон.

Ключевые задачи:

1. Разработка и внедрение системы внутреннего мониторинга и оценки качества.
2. Повышение квалификации, развитие профессионального мастерства преподавателей.
3. Укрепление связей с работодателями и реализация программ дуального обучения.
4. Повышение уровня академической добросовестности.
5. Развитие методической и научно-исследовательской работы.
6. Интеграция цифровых решений в управление качеством.
7. Внедрение механизмов оценки удовлетворённости всех участников образовательного процесса.
8. Обеспечение социальной и академической инклюзии.

 

5. Основные принципы обеспечения качества
6. Ориентация на студента– студенты являются главными участниками и получателями образовательных услуг.
7. Непрерывность улучшений– система качества постоянно развивается.
8. Комплексный подход– охват всех направлений: академического, административного, организационного.
9. Открытость и прозрачность– публичность информации о деятельности и результатах.
10. Инклюзивность– учёт потребностей всех категорий обучающихся.
11. Соответствие международным стандартам– при внедрении практик и оценки.
12. Обратная связь и диалог– с работодателями, студентами, педагогами, родителями.
13. Ответственность на всех уровнях– распределение обязанностей между участниками процесса.

 

6. Компоненты системы внутреннего обеспечения качества
7. Управление качеством

• Разработка и реализация политики и стратегии качества.
• Назначение ответственного координатора/Совета по качеству.
• Планирование, внедрение, мониторинг и корректировка мероприятий по качеству.

2. Кадровое обеспечение

• Аттестация, повышение квалификации, стажировки.
• Внедрение наставничества, системы педагогического роста.

3. Образовательный процесс

• Соответствие учебных программ ГОСО и требованиям рынка труда.
• Практико-ориентированный подход: производственные практики, кейсы, симуляции.
• Применение цифровых технологий и интерактивных платформ.

4. Учебно-методическая работа

• Разработка и актуализация УМК, РПП.
• Внедрение инновационных методик и подходов в преподавании.

5. Оценка достижений студентов

• Внутренняя и внешняя оценка знаний, аттестация.
• Формативное и итоговое оценивание.

6. Связь с внешними заинтересованными сторонами

• Участие работодателей в разработке программ, практике и выпускной аттестации.
• Партнёрство с вузами, НПО, государственными структурами.

7. Поддержка студентов

• Консультативные, менторские и психологические службы.
• Развитие студенческого самоуправления.

8. Материально-техническая база

• Соответствие кабинетов, лабораторий, мастерских современным требованиям.
• Внедрение цифровой инфраструктуры и LMS (систем управления обучением).

 

7. Мониторинг, оценка и совершенствование

• Система мониторинга охватывает академические показатели, вовлечённость студентов, мнение преподавателей, удовлетворённость работодателей.
• Используются количественные и качественные методы (анкеты, интервью, фокус-группы, аналитические отчёты).
• Разрабатываются и ежегодно обновляются индикаторы качествапо каждому направлению.
• Все выявленные проблемы включаются в план корректирующих действий.

 

8. Ответственность

Директор колледжа:

• Обеспечивает реализацию Политики, утверждает планы, координирует ресурсы.
  Заместители директора, методическая служба:
• Осуществляют управление процессами и анализ качества.
  Преподаватели:
• Несут ответственность за уровень преподавания и взаимодействие со студентами.
  Студенты:
• Ответственны за выполнение учебного плана, соблюдение академической этики.
  Работодатели и партнёры:
• Участвуют в формировании содержания программ и оценке подготовки выпускников.
  Совет по качеству:
• Контролирует реализацию политики и подаёт предложения по её совершенствованию.

 

9. Заключение

Политика обеспечения качества является живым документом, который направляет и мотивирует всех участников образовательного процесса на достижение общих целей. Она подлежит регулярному пересмотру, обновлению и публичному обсуждению. Колледж стремится обеспечить устойчивое развитие, открытость, академическую свободу и высокое качество образования как основу для успешного будущего своих выпускников и региона в целом.